高考作文佳作欣赏——2017年江苏卷“车 ”之四(散文)
〖A〗 、年江苏卷高考作文“车 ”主题散文佳作赏析2017年江苏卷高考作文以“车”为题，三篇高分散文从不同视角切入 ，将“车”的物理属性升华为情感载体与哲学符号 ，展现了考生对生活 、历史、文化的深刻思考 。
〖B〗、上海卷上海高考作文题：预测 。有人相信预测，有人不相信，你怎么看呢？分析：“预测 ”即对未来做出的判断 ，考生可以谈面对预测结果的正确态度 ，也可从肯定和否定两个方面出发议论预测在生活中有无必要。 另外，切入点比较好从自己的生活和经历出发 ，回归生活和自己。
〖C〗 、高考记叙文（散文）佳作赏析与写作启示《青春从40岁开始》：家庭琐事中的青春觉醒核心亮点：选材视角独特：以母亲“中年叛逆 ”为切入点 ，打破“母亲=传统家庭妇女”的刻板印象 。细节传神：通过“洗手提醒 ”“夹菜教育 ”“散步戒剧”等生活片段，展现母亲从“围着家人转 ”到“关注自我成长 ”的转变 。
〖D〗 、全国III卷作文题目 阅读下列材料 ，根据要求写作。（60分） 今年是我国恢复高考40年 。40年来 ，高考为国选材...江苏卷作文题目 根据以下材料，选取角度 ，自拟题目 ，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外 。
〖E〗、高考语文上海卷作文解析及佳作欣赏真题呈现阅读下面的材料 ，根据要求写作。
江苏2017年高考作文解析:个性彰显还是创新意识的闪现?
作文题的命题思路延续了江苏高考作文数年来一贯的风格 ，学生易于上手；材料的开放性既引领不同层次的考生各显神通，也利于考生选取自己擅长的文体写作；材料本身既有内在的辩证性，又指向“个性的彰显”和“创新意识的闪现 ” ，引导考生辩证地看待问题 ，在此基础上发展个性和培养创新思维，对考生的人生成长有积极意义 ，体现了鼓励创新 、彰显个性的时代特点 。
俗话说 ，有话则长，无话则短 。有人却说 ，有话则短 ，无话则长别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显 ，有时则是创新意识的闪现 。
你可任意选取 ，不过，万变不离其宗 ，你要话语权意识 。没有话语权 ，或许就没有你了。而话语权，绝不是说说就行的 。彰显个性 、提倡创新，相信没有人反对 ，然而 ，如何达之，颇为不易 。新未必是创新 ，个别未必是个性。不过 ，如果你连此意识都没有，庶几危矣。
俗手 ”为核心 ，要求结合围棋术语的启示意义进行写作 。以下为2012-2022年江苏高考语文作文题盘点及简要分析：2022年：本手、妙手 、俗手材料内容：围棋术语中 ，“本手”指合乎棋理的正规下法，“妙手 ”指出人意料的精妙下法 ，“俗手 ”指貌似合理但全局受损的下法 。初学者需扎实本手基础 ，才能提升棋力；忽视本手追求妙手，易下出俗手 ，水平停滞。
年江苏省高考作文为：根据以下材料 ，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限 ，诗歌除外 。俗话说 ，有话则长，无话则短 。有人却说 ，有话则短 ，无话则常——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显 ，有时则是创新意识的闪现 。
俗手”为核心 ，要求结合围棋术语的启示意义进行写作 。
高考作文——2017高考全国3卷 、江苏卷 、浙江卷优秀作文赏析,值得推荐...
〖A〗、全国III卷优秀作文赏析：《四十年，追梦人——我看高考》立意与结构：以“追梦”为主线 ，将高考置于40年时代变迁中 ，分为“一次高考，一段岁月 ”“一次高考 ，半生理想 ”“一次高考 ，终生缅怀”三部分，从个人奋斗 、理想追求 、集体记忆三个层面展开，结尾呼应“中国重振辉煌 ” ，格局开阔。
〖B〗、四十年前 ，高考制度的恢复，推动了教育改革与社会进步 ，凝聚了几代青年的集体记忆与个人情感 。想当年 ，1977年的高考标志着一个时代的拐点；看今天，千万考生正奋战在2017的高考考场上 。请以“我看高考 ”或“我的高考”为副标题 ，写一篇文章。
〖C〗、年江苏卷高考作文“车 ”主题散文佳作赏析2017年江苏卷高考作文以“车 ”为题 ，三篇高分散文从不同视角切入，将“车”的物理属性升华为情感载体与哲学符号 ，展现了考生对生活 、历史 、文化的深刻思考 。
〖D〗、年高考江苏卷满分作文：以“车头 ”之思 ，论时代领航之力 民间有句戏言：“火车跑得快，全靠车头带 。 ”此言虽戏谑 ，却道破了一个朴素而深刻的真理——在时代发展的列车上 ，车头的方向与动力，往往决定着整列火车的命运。
〖E〗 、江苏高考满分作文《车中窥人》，从作文中可以看出来作者的立意精妙 ，构思精巧 ，知识面很广，思想很深刻。作者能在高考短时间内完成这篇作文 ，可见其文学素养之高 。本篇作文语言老辣 ，有杂文味 。作者语言表达能力强，往往三言两语就抓住本质与要害。
高中议论文入门级攻略之结构篇——以2017江苏高考作文《车来车往...
〖A〗 、注意态度与措辞：在总结阶段 ，态度要积极向上 ，措辞要严谨得体，避免过于偏激或消极的言论 。总结 高中议论文的写作 ，关键在于掌握“是什么 ，为什么，怎么办”的三段式结构 ，并灵活运用题干提示、设立分论点 、深入分析问题 、提出解决方案等技巧 。
〖B〗、以《车来车往》为例 ，一篇符合高中议论文结构的文章可以这样构思：开头：简要介绍车辆在现代社会中的重要性，引出文章的总论点“车辆的发展反映了时代的变迁 ”。主体：分论点一：车辆技术的进步，如从马车到汽车 、从燃油车到新能源车的发展 。
〖C〗 、生活中离不开车 。车 ，种类繁多 ，形态各异。车来车往，见证着时代的发展 ，承载了世间的真情；车来车往 ，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理 。
〖D〗、江苏高考作文“车来车往 ”可以从以下几个方面进行构思和写作：象征意义的挖掘：时代变迁的缩影：车来车往 ，不仅仅是交通工具的往来 ，更是时代变迁的生动写照 。从马车 、自行车到汽车 、高铁，车辆的演变反映了科技的进步和社会的发展。人生旅途的隐喻：车来车往也可以被看作是人生旅途的象征 。
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